Luisa Lombardi, Le lycée en Angleterre, en Italie et en France

par Gauthier, Roger-François
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Frédérique Weixler et Bertrand Sécher, La construction de la décision en éducation. Enjeux, mythes et défis

par Luginbühl, Odile
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Robert Lacroix, Catherine Haeck, Claude Montmarquette et Richard E. Tremblay, La sous-scolarisation des hommes et le choix de profession des femmes

par Plumelle, Bernadette
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Houria Meddas et Jérémy Ianni (dir.), Pour une éducation sentimentale et affective. De la petite enfance à l’ensuite…

par Véran, Jean-Pierre
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Les corps à l’école

Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Actualité documentaire

par Beaucher, Hélène
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L’école et ses territoires : entre compétition, coopération et mobilisations apprenantes

par Giband, David, Rieutort, Laurent
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Manuels scolaires et corps féminins : le cas du curriculum « islamisé » en Iran

par Paivandi, Saeed
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Écoles et cultures au prisme des corps

par Parayre, Séverine, Raveaud, Maroussia, Tenne, Yannick
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Apprendre avec le corps, le mouvement et la créativité dans des écoles primaires défavorisées d’Australie

par Garrett, Robyne
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Un village du Hubei au miroir des disparités spatiales de l’offre scolaire chinoise

par Chen, Zhang, Chignier-Riboulon, Franck
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Collaborer avec les écoles des communautés défavorisées : le cas des quartiers apprenants à Cork, Irlande

par O’Sullivan, Siobhán, Kenny, Lorna, Ó Tuama, Séamus, Browne, Norma, Barrett, Denis, Duke, Karen
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

La territorialisation des politiques éducatives en France : l’exemple des cités éducatives

par Richard-Bossez, Ariane, Rubi, Stéphanie
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Valoriser les ressources patrimoniales dans les apprentissages locaux en Espagne et au Portugal

par Fernández Mier, Margarita, Sánchez-Broch, Paloma, Flórez Santasusana, Marta, Seoane-Veiga, Yolanda, Blanco-Rotea, Rebeca
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Nouveaux habitants et nouvelles écoles dans les campagnes grecques

par Goussios, Dimitris
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Les relations entre l’école et la communauté aux Îles Salomon : le point de vue des responsables éducatifs

par Sanga, Kabini, Reynolds, Martyn
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Le rôle des communautés locales pour maintenir l’éducation dans les zones de conflit en Birmanie

par Suante, Peter Kamtungtuang
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Références bibliographiques du dossier « Écoles et territoires »

par Maga, Haydée, Polewka, Anna
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Éduquer par le corps : l’école japonaise de l’ère Meiji à l’après-guerre

par Nakada, Hiroshi
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)

Le corps et la capoeira à l’école au Brésil

par Limonta Vieira, Karina
Dans: URI:https://journals.openedition.org/ries (2025)