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41

Le geste professionnel langagier didactique disciplinaire ou l’orchestration de différents cadres théoriques pour penser la classe

per Jaubert, Martine, Rebière, Maryse
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42

Dans les coulisses d’une activité de modélisation en didactique de l’écriture

per Kervyn, Bernadette
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43

Une expérimentation en étude de la langue en classe de sixième : mise à l’essai des corpus d’apprentissage

per Brissaud, Catherine, Borne, Annaïg
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44

Modèles en didactique du français et formation des enseignants : quelles fonctions ? quelles tensions ?

per Garcia-Debanc, Claudine, Mauroux, Florence, Paolacci, Véronique
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45

Modèles didactiques et formation des enseignants : quelles fonctions ? quelles tensions ? (I)

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46

Articuler grammaire(s) et textualité dans l’enseignement du français langue première : l’enjeu des modèles

per Bulea Bronckart, Ecaterina
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47

Lecture littéraire et lecture subjective : des modèles à l’épreuve des données

per Dufays, Jean-Louis, Brunel, Magali
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48

Modèles à l’œuvre. La lecture littéraire en cycle 3

per Louichon, Brigitte
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49

Ce que les examens à l’école primaire révèlent du modèle disciplinaire de la discipline « français » (Suisse romande, 1840-1940)

per Darme-Xu, Anouk, Monnier, Anne
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50

Questions et questionnaires sur les textes littéraires dans les manuels scolaires : des modèles de lecture

per Denizot, Nathalie
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51

Objets d’enseignement et sujets apprenants à l’école maternelle : la didactique du français au défi de la diversité

per Daghé, Sandrine Aeby, Boiron, Véronique, De Croix, Séverine
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Objets d’enseignement et sujets apprenants à l’école maternelle : le défi de la diversité

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Utiliser (aussi) les albums plurilingues à l’école maternelle pour entrer en littérature

per Bourhis, Véronique
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54

Développement, apprentissages, savoirs à l’école maternelle : la transition didactique

per Soulé, Yves
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55

Activités de développement langagier entourant l’utilisation d’albums plurilingues : effets sur le développement des habiletés narratives

per Gosselin-Lavoie, Catherine
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56

Acculturer à l’écrit dans une classe multilingue en maternelle : une étude holistique de l’ajustement des gestes professionnels

per Miguel Addisu, Véronique, Thamin, Nathalie
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57

La circulation entre savoirs spontanés et enseignés

per Tobola Couchepin, Catherine, Lathion, Floriane, Claivaz, Marie
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58

Une étude des interactions entre l’enseignement du rappel de récit et l’activité langagière d’élèves de troisième maternelle en Fédération Wallonie-Bruxelles

per Dumont, Anouk, Schillings, Patricia, De Croix, Séverine
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59

Dire avec les gestes, dire avec la parole : apprendre à parler sur l’œuvre d’art à l’école maternelle et au musée

per Quarello, Saskia
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60

Le jeu de faire semblant : un contexte d’intervention de l’enseignante de maternelle pour favoriser le développement et l’apprentissage du langage oral

per Castany-Owhadi, Hélène, Dumais, Christian, Nolin, Raymond, Soulé, Yves
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