Modèles à l’œuvre. La lecture littéraire en cycle 3
En analysant deux séances de littérature contrastées portant sur le même texte, l’une menée en CM2 et l’autre en sixième, je cherche à mettre en évidence la manière dont le modèle épistémologique de la lecture littéraire est travaillé par les divers formats (scolaires, didactiques et pédagogiques) q...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Repères
2025
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |