Le geste professionnel langagier didactique disciplinaire ou l’orchestration de différents cadres théoriques pour penser la classe
Cette contribution vise à clarifier le concept de geste professionnel langagier didactique (GPLD) disciplinaire, à partir de sa genèse et des cadres théoriques auxquels il emprunte certaines de ses caractéristiques. Ancré dans la théorie historique et culturelle et les paradigmes de l’énonciation et...
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |