Dangos 561 - 580 canlyniadau o 744 ar gyfer chwilio '"URI:https://journals.openedition.org/lidil"', amser ymholiad: 0.03e Mireinio'r Canlyniadau
  1. 561
    Balises pour un atelier d’écriture adapté à un public adulte en difficulté
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  2. 562
    La copie de texte comme outil d’évaluation des représentations de la langue écrite par l’adulte dans son parcours d’apprentissage
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  3. 563
    Discours des apprenants sur les effets de la formation à l’écrit
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  4. 564
    Regards socio-didactiques sur les pratiques de formation linguistique pour les adultes en parcours d’insertion
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  5. 565
    Corinne Gomila, Parler des mots, Apprendre à lire – La circulation du métalangage dans les activités de lecture
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  6. 566
    Claire Doquet, L’écriture débutante, pratiques scripturales à l’école élémentaire
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  7. 567
    Pour une description typologique des langues
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  8. 568
    Les classificateurs numéraux du stieng du Cambodge
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  9. 569
    Sur la notion de typologie évolutive : l’exemple d’une typologie de systèmes de classificateurs
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  10. 570
    Une typologie en cheminement :contribution de l’ese ejja à l’étude du mouvement associé
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  11. 571
    How typology allows for a new analysis of the verb phrase in Burmese
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  12. 572
    Valence sémantique et diathèses en tibétain (Lhasa)
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  13. 573
    Une approche typologique fonctionnelle de la voix passive en français et en espagnol
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  14. 574
    Évolution du L simple intervocalique latin dans le parler occitan alpin d’Usseaux (Province de Turin, Italie)
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  15. 575
    Multimodalité de la communication chez l’enfant
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  16. 576
    Le rapport au savoir dans les discours professionnels
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  17. 577
    Prolégomènes : où en est la recherche sur la motivation en LVE et en L2 ?
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  18. 578
    Les langues des voisins : des langues toujours appréciées ?
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  19. 579
    Apprentissage du français et motivation existentielle. Le cas des universités à Taiwan
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  20. 580
    Impact des motivations sur le développement de la L2 en interaction didactique : représentations en français langue étrangère
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