Résultat(s) 181 - 200 résultats de 315 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/dse"', Temps de recherche: 0,02s Affiner les résultats
  1. 181
    Introduction
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    La professionnalisation : d’un objet social à un objet scientifique…
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    Quelles connaissances de la langue orale est-il nécessaire d’enseigner ? Une contribution évolutionniste
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    Des liens entre besoin de connaissance du travail et perspectives de professionnalisation
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    Alternances et professionnalisation
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    Validation des acquis de l’expérience et curriculum de formation professionnelle
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    Les spécificités des élèves de S.E.G.P.A à l’épreuve des évaluations nationales
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    L’hétérogénéité sexuée en classe : effets de genre sur les attentes des enseignant(e)s et les interactions verbales enseignant(e)-élève
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    « Prendre en compte la diversité des élèves » : entre gestes professionnels et ancrages identitaires de l’enseignant
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    De la diversité des sujets à l’hétérogénéité des élèves : un glissement de sens à surveiller
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    L’évaluation interactive des apprentissages dans l’enseignement supérieur : intérêt pédagogique et limites
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    Prise en charge de la diversité des élèves ou de la flexibilité de la technologie au collège : un dilemme pour les professeurs
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  13. 193
    Et si l’oral pouvait permettre de réduire les inégalités ?
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    De la légitimité de séquences didactiques portant sur la discussion et l’exposé critique
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    Enseigner l’oral en classes hétérogènes : quelle ingénierie didactique ?
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  16. 196
    La recherche sur l’efficacité de l’enseignement ; transformations politiques et modèle d’évaluation
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  17. 197
    Les inducteurs de problématisation : une aide pour les enseignants à l’élaboration de situations problème
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  18. 198
    L’enseignement de l’oral à l’école
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  19. 199
    Questions et enjeux dans l’étude compréhensive des processus de professionnalisation dans les métiers de l’intervention humaine
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  20. 200
    Des interrelations entre les processus curriculaires et les processus évaluatifs
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