Faire de l’éducation la solution ?

per Draelants, Hugues
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/diversite (2025)

La politisation des politiques d’éducation : formes et défis pour les acteurs

per Pons, Xavier
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/diversite (2025)

Les objectifs de développement durable : un renouveau des cultures et pratiques de l’enseignement supérieur ?

per Barthes, Angela
Publicat a: URI:https://journals.openedition.org/diversite (2025)

De l’émotion à l’enseignement, appréhender le terrorisme en classe

per Chabane, Kamel, Gaujal, Sophie, Vouzelaud, Lucie
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Fauré, Laurent et Gardiès, Cécile. Médiation et circulation des savoirs. Regards interdisciplinaires

per Lauricella, Marie
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Lareau, Annette. Enfances inégales. Classe, race et vie de famille

per Dousson, Léa
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Quand un poème peut devenir une inspiration pour la recherche sur l’enseignement supérieur…

per Perret, Cathy
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Les objectifs des universités populaires (1901-2024) : de l’éducation supérieure du peuple à l’accès individuel aux savoirs

per de Lescure, Emmanuel, Porte, Emmanuel
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L’école face à la pandémie

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« L’après-covid montre que la crise sanitaire ne peut pas servir d’alibi pour adopter les mesures hâtives, peu réfléchies et non discutées »

per Štech, Stanislav, Alves, Mariana Gaio
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« Le collectif a permis de faire face. Mais beaucoup est à reconstruire »

per Godel, Laurent, Martin-Dametto, Sylvie, Thollot, Nathalie
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Enseigner pendant le confinement

per Ribaucourt, Anne Christyn de, Dubes, Nathalie
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(Re-)construire l’inclusivité dans l’enseignement supérieur français

per Sauvage, Apolline
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« Le rythme des nouvelles annonces s’accélère, et ne permet plus du tout aux acteurs de terrain de saisir les enjeux »

per Heinz, Gérard, Mathiot, Pierre, Sauvebois, Florence, Hassanbay, Mickaël
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« D’événement exceptionnel, la crise se normalise »

per Fassin, Didier
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« La pandémie et les confinements successifs ont radicalisé des inégalités préexistantes et entraîné le développement de situations de détresse »

per Duvoux, Nicolas
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L’école à l’épreuve des incertitudes ou de la nécessité de l’institution : les défis à venir au prisme de la crise sanitaire

per Jellab, Aziz
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Numérique, éducation et forme scolaire : enjeux d’équité

per Laferrière, Thérèse, Baron, Georges-Louis, Allaire, Stéphane, Nadeau-Tremblay, Sophie, Tremblay, Mélanie, Boisjoly, France, Nicole, Marie-Claude, Beaudoin, Josée
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Interroger la forme scolaire à partir de l’expérience de la continuité pédagogique : analyse comparative des pratiques d’une enseignante avant et pendant le confinement

per Mamede, Maíra, Allard, Cécile
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Face à la crise sanitaire : la fabrique de la continuité pédagogique

per Ben Salah, Sarra
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