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  1. 621
    L’enseignement de l’histoire des sciences et des techniques devrait-il avoir sa place à l’école ?
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  2. 622
    L’enseignement de disciplines non linguistiques en FLS au primaire en Afrique de l’ouest : les sciences d’observation à travers les manuels et les activités de classe
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  3. 623
    L’utilisation de deux langues permet-elle de clarifier et d’enrichir les savoirs disciplinaires ?
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  4. 624
    L’enseignement de la musique au lycée : mise en perspective de son évolution avec les enjeux globaux du système éducatif
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  5. 625
    Les partenariats pour l’éducation musicale
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  6. 626
    Rencontre d’enseignants de collège et de SEGPA à propos des demandes d’aide des élèves en classe
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  7. 627
    Littérature et formation du lecteur : la dynamique de l’image dans la construction du sujet
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  8. 628
    La philosophie comme anthropologie historique
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  9. 629
    Préface
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  10. 630
    Quels liens entre l’histoire des sciences, l’épistémologie et la didactique des disciplines ?
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  11. 631
    Construction d’une compétence bilingue disciplinaire dans le cadre d’un programme d’enseignement bilingue
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  12. 632
    La portée structurante de l’interdit. Eléments pour une « clinique » de l’autorité
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  13. 633
    Avant-propos
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  14. 634
    Guerres et conflits dans les manuels et dans l’enseignement : interprétations, représentations
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  15. 635
    La guerre froide dans les manuels scolaires français des années soixante à nos jours : une recomposition douloureuse de l’histoire de l’Europe et du monde
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  16. 636
    Penser la guerre, éduquer à la paix : quelle culture pour construire l’esprit de défense à l’école ?
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  17. 637
    L’enseignement de la Guerre de libération nationale (1954 - 1962), dans les anciens et nouveaux manuels algériens d’histoire. Un enjeu pour l’affirmation d’une culture de la citoyenneté
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  18. 638
    La première Guerre mondiale à travers l’opposition des deux États allemands (1949-1989)
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  19. 639
    “L’autre Allemagne”, la résistance intérieure au nazisme, un aspect particulier des manuels d’Histoire allemands publiés depuis 1950
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  20. 640
    L’enseignement du catalan en tant que langue régionale en France – État des lieux 2009
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