Construction d’une compétence bilingue disciplinaire dans le cadre d’un programme d’enseignement bilingue
L’enseignement / apprentissage des disciplines non linguistiques en langue non maternelle, tel qu’il est intégré dans les cursus bilingues, conduit à s’interroger sur les processus qui sous - tendent la construction d’une compétence à la fois bilingue et disciplinaire. A partir de l’analyse de produ...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Tréma
2010
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |