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  1. 1
    Editorial: Genres of Specialized Discourse, the Popularization of a Concept and the Shaping of a Discipline
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  2. 2
    Encountering Swales: Learning to Think with Genre
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  3. 3
    A Tribute to John Swales
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  4. 4
    Justices and Attorneys as Discourse Communities: Using Ethnographic Procedures to Analyze Conversational Dynamics during Supreme Court Oral Arguments
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  5. 5
    John Swales, Citizen Scientist: a Genre Analysis of Shorter Written Communications by Avocational Naturalists
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  6. 6
    John Swales – A Man for all Genres
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  7. 7
    Beyond Evaluation: Reading Comprehension of Legal English
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  8. 8
    Much Ado about Nothing ? Recomposition des universités françaises et évolution du secteur LANSAD (2009–2020)
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  9. 9
    La réalité virtuelle : un outil pertinent pour l’entraînement des étudiants de biologie-santé à la prise de parole en public en langue anglaise ?
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  10. 10
    Sue Starfield and Christoph A. Hafner (eds.). The Handbook of English for Specific Purposes (Second Edition)
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  11. 11
    Of Discourse Communities: a Corpus Analysis of the Discursive Practices of a Religious Community
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  12. 12
    Langues de spécialité et numérique : regards croisés
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  13. 13
    Préserver la boucle d’apprentissage à l’ère de l’IA générative : hypothèses et jalons pour une recherche en didactique de l’anglais de spécialité
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  14. 14
    Machine Translation and Post-Editing in Special Education Research Titles: A Comparative Study of Google Translate and ChatGPT-4
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  15. 15
    Potentiel pédagogique des podcasts spécialisés en anglais de spécialité : exemple d’un dispositif destiné à des étudiants en édition
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  16. 16
    The Narrative Recount Genre Family in the BAWE Corpus
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  17. 17
    Étude sur corpus du discours spécialisé des « sustainability professionnals » : un milieu professionnel en transition (2018–2023)
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  18. 18
    Les manifestations discursives et juridiques d’une Amérique divisée : le cas du droit à l’avortement
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  19. 19
    Agency: A Potential Theoretical Framework for ESP Researchers
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  20. 20
    Comment appliquer la transposition didactique en anglais financier : le cas des indices boursiers
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