Références bibliographiques du dossier « Accueillir tous les enfants à l’école : la question de l’inclusion »
L’éducation inclusive est aujourd’hui une priorité mondiale. Il s’agit de répondre aux besoins de chaque élève pour favoriser son développement plein et entier, indépendamment de ses caractéristiques physiques, intellectuelles ou sociales. L’éducation inclusive est préconisée et discutée partout da...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2018
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | L’éducation inclusive est aujourd’hui une priorité mondiale. Il s’agit de répondre aux besoins de chaque élève pour favoriser son développement plein et entier, indépendamment de ses caractéristiques physiques, intellectuelles ou sociales. L’éducation inclusive est préconisée et discutée partout dans le monde, et la littérature sur ce sujet est très abondante : à titre d’exemple, la base de données bibliographique du CIEP comporte plus de 600 références, dont la moitié date des cinq dernière... |
|---|