Références bibliographiques du dossier « Le curriculum dans les politiques éducatives »
Les politiques curriculaires constituent un champ d’étude particulièrement vaste dont témoigne une abondante littérature. Elles soulèvent des interrogations sur l’ensemble du processus éducatif. Souvent abordée sous l’angle « des programmes », en France, la notion de curriculum est peu encore peu c...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| Aiheet: | |
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Les politiques curriculaires constituent un champ d’étude particulièrement vaste dont témoigne une abondante littérature. Elles soulèvent des interrogations sur l’ensemble du processus éducatif. Souvent abordée sous l’angle « des programmes », en France, la notion de curriculum est peu encore peu connue, en dépit de l’introduction du socle commun de connaissances et de compétences. On trouvera donc très peu d’analyses françaises. Pour cette bibliographie non exhaustive, le choix s’est porté ... |
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