Appropriation et plurilinguisme en formation de futurs enseignants du premier degré
Inscrire la formation en langues-cultures étrangères (LCE) des futurs enseignants de l’école primaire dans une vision compréhensive des langues engage des dispositifs de formation et d’évaluation pour faire changement. L’étude d’une tâche d’évaluation qui participe à une démarche réflexive et au dév...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
|---|---|
| Huvudupphovsmän: | , |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2021
|
| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |