Innovation en éducation et innovation dans l'enseignement des langues : quels invariants ?
L’innovation est un concept souvent utilisé dans le champ de l’éducation, dont les définitions sont à la fois nombreuses et floues. Plutôt que choisir parmi les définitions existantes ou d’en proposer une nouvelle, l’article tente de dégager quelques caractéristiques de l’innovation en formation pui...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | L’innovation est un concept souvent utilisé dans le champ de l’éducation, dont les définitions sont à la fois nombreuses et floues. Plutôt que choisir parmi les définitions existantes ou d’en proposer une nouvelle, l’article tente de dégager quelques caractéristiques de l’innovation en formation puis il questionne les spécificités de l’innovation en langues. |
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