La didactique du plurilinguisme au service de la médiation : comment recourir aux ressources du répertoire langagier des apprenants en classe de FLE lors des activités de médiation ?
L’objectif de notre article est de réfléchir au mariage potentiel entre la compétence plurilingue et les activités de médiation. L’objectif de la recherche, dont nous présenterons les résultats dans cet article, était d’examiner comment procèdent les élèves polonophones apprenant le FLE (niveau B1)...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |