L’articulation des situations d’apprentissage formel et informel des langues étrangères au niveau universitaire dans une écologie hétéroglotte.
L’article présente les résultats d’une étude ethnographique concernant l’apprentissage informel du FLE par les étudiants de philologie française de l’Université de Wrocław compte tenu d’une activité langagière (expression écrite), d’une composante de la compétence de communication (lexicale) et d’un...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |