Revisiter l’apprentissage informel en articulant des définitions de l'apprentissage par le prisme de la conscience
Au vu de la quantité d'échanges et de discussions portant sur la définition de l’apprentissage informel ces deux dernières décennies, il est devenu important de faire la synthèse autour des trois axes suivants : récapituler ce qui a été dit, étudier les comparaisons qui ont été faites avec d’au...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |