Au sujet du « pluriel » : Une « didactique de la Relation » à la lumière de Jean-Luc Nancy (Être singulier pluriel, 1996).
Suite à la publication de leur dernier ouvrage sur la « didactique de la Relation », les auteurs proposent un éclairage complémentaire à partir du livre de Jean-Luc Nancy, Être singulier pluriel. Le but de cet article est d’expliciter le terme « pluriel » qui caractérise la didactique du « pluri »li...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |