Une conception plurielle et intégrée de l'enseignement des langues – principes, modalités, perspectives
L’appropriation d’une nouvelle langue participe aujourd’hui d’un contexte où le plurilinguisme est, sinon la norme, du moins la généralité. Après avoir interrogé cette évidence et les discours qu’elle génère, on s’interrogera sur les déplacements de perspectives qu’implique une telle situation : que...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2019
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| Onderwerpen: | |
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