Favoriser l’engagement actif des apprenants : Pratiques pédagogiques numériques basées sur les neurosciences
L’engagement actif des apprenants constitue un enjeu majeur dans l’enseignement numérique des langues étrangères. Dans ce contexte, les principes neuroscientifiques offrent de nouvelles stratégies pédagogiques permettant de mieux comprendre les mécanismes cognitifs et visant à optimiser l’engagement...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Multilinguales
2026
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |