Les rôles endossés par les apprenants les plus actifs dans un forum de MOOC : le cas d’ItyPA 2
Dans les formations en ligne, certains rôles généralement endossés par les membres des équipes pédagogiques sont considérés comme nécessaires au maintien de la motivation des apprenants et à leur réussite. Ces rôles sont particulièrement difficiles à mettre en œuvre et à financer dans les MOOC du fa...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/dms, |
|---|---|
| Autors principals: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Distances et médiations des savoirs
2016
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |