Le traitement didactique de Télémaque dans l’enseignement du Français Langue Étrangère en Espagne
Nous analysons dans cet article le traitement didactique du Télémaque dans le contexte d’enseignement du FLE en Espagne. Nous distinguons trois sortes d’ouvrages : les grammaires, les chrestomathies ou recueils de textes littéraires, et les éditions bilingues (ou plurilingues) du Télémaque ; nous av...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/dhfles, |
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| Auteurs principaux: | , , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Izdano: |
Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde
2014
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| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | Nous analysons dans cet article le traitement didactique du Télémaque dans le contexte d’enseignement du FLE en Espagne. Nous distinguons trois sortes d’ouvrages : les grammaires, les chrestomathies ou recueils de textes littéraires, et les éditions bilingues (ou plurilingues) du Télémaque ; nous avons pu ainsi établir une énorme variété de procédés de travail qui s’articulent sur des objectifs pédagogiques également très divers : l’apprentissage des rudiments grammaticaux, l’analyse grammaticale, la traduction (soignée ou « professionnelle »), le travail sur l’expression et la composition littéraire, ou tout simplement la lecture (en contexte d’auto-apprentissage). |
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