Former les enseignants à la pédagogie de l'inclusion. Quelles entrées privilégier ? Quels effets sur les pratiques pédagogiques ?
La loi de février 2005, le référentiel métier de janvier 2006, toujours d’actualité, font de l’accueil et de la scolarisation des élèves handicapés une composante à part entière du métier qui se trouve formulée par la compétence « Prendre en compte la diversité des élèves ». Les évolutions récentes...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2011
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