De l'accessibilité physique à l'accessibilité pédagogique : vers un renouvellement des problématiques ?

De l'accessibilité physique à l'accessibilité pédagogique : vers un renouvellement des problématiques ?

L’extension du concept d’accessibilité, d’abord circonscrit dans le champ des locaux et de la mobilité physique, à l’ensemble des situations de handicap et à tous les domaines d’activité sociale peut être mise en relation avec la notion de  conception universelle, c’est-à-dire avec le principe d’uni...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Plaisance, Éric
Formato: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicado em: 2013
Assuntos:
Accessibilité pédagogique
Accessibilité physique
Besoins éducatifs particuliers
Conception universelle
Éducation inclusive
Handicap
Normes scolaire
Situation
Universalité
Disability
Educational standards
Inclusive education
Pedagogical accessibility
Physical accessibility
Special educational needs
Universal design
Universality
Acesso em linha:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2013-3-page-219?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/nras.063.0219

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