Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant : une énigmatique rencontre

La 4e de couv. indique : "La notion de rapport au(x) savoir(s) a connu un déploiement important dans le monde francophone au cours des années 1990 et 2000, dans des contextes d'éducation et de formations très variés. Ces recherches ont fait appel à des approches d'inspiration sociolog...

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Bibliographic Details
Main Author: Therriault, Geneviève
Other Authors: Baillet, Dorothée (Publishing director), Combis-Carnus, Marie-France, 1955- (Publishing director), Vincent, Valérie, 19..-...., pédagogue (Publishing director), Charlot, Bernard, 1944-2025, professeur de sciences de l'éducation (Author of afterword, colophon, etc.)
Format: Livre numérique
Language:Français
Published: Louvain-La-Neuve : De Boeck supérieur 2020.
Paris : Cairn
Series:Perspectives en éducation et formation
Subjects:
Online Access:Accès Université Orléans et IFPM
Note: Notice rédigée d'après la consulation, 2018-12-18
CAIRN (ebooks)
Numérisation de l'édition de Louvain-La-Neuve : De Boeck supérieur, DL 2017, ISBN 978-2-8073-1336-1
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant, une énigmatique rencontre, Geneviève Therriault, Dorothée Baillet, Marie-France Carnus & Valérie Vincent (sous la direction de), 2017, Louvain-La-Neuve, De Boeck supérieur, 1 volume (204 p.), Perspectives en éducation & formation, 978-2-8073-1336-1
Description
Summary:La 4e de couv. indique : "La notion de rapport au(x) savoir(s) a connu un déploiement important dans le monde francophone au cours des années 1990 et 2000, dans des contextes d'éducation et de formations très variés. Ces recherches ont fait appel à des approches d'inspiration sociologique, clinique, anthropologique et didactique, afin de mieux cerner les différentes facettes du rapport au(x) savoir(s) d'élèves, d'une part, et d'enseignants, d'autre part. Or, très peu de recherches ont tenté de repérer et d'explorer simultanément les interrelations entre le rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et celui de l'apprenant. C'est précisément l'objectif que poursuit cet ouvrage en tentant de répondre à la question posée par Philippe Perrenoud dans un premier ouvrage coordonné par Vincent et Carnus (2015) : "Le rapport au savoir est-il contagieux ?"
Item Description:Notice rédigée d'après la consulation, 2018-12-18
CAIRN (ebooks)
Numérisation de l'édition de Louvain-La-Neuve : De Boeck supérieur, DL 2017, ISBN 978-2-8073-1336-1
Bibliography:Bibliogr. p. 196-200. Notes bibliogr.
ISBN:9782807314733 (ePub) :
9782807327986
Access:L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition