L'objectif de cet ouvrage est de questionner de manière dialectique les articulations possibles entre les recherches sur le rapport au savoir et la formation des enseignants, tous ordres d'enseignement confondus (primaire, secondaire et enseignement supérieur).Les différentes contributions...
Dettagli Bibliografici
| Autori principali: |
Combis-Carnus, Marie-France, 1955-,
Collet, Isabelle, 1969-
(Autore),
Delcroix, Céline, 1974-
(Autore),
Dubois, Arnaud, 1970-...., enseignant-chercheur en sciences de l'éducation
(Autore),
Fortier, Sylvie
(Autore),
Alvarez, Dominique, 1970-
(Autore),
Beaucher, Chantale
(Autore),
Belsack, Evi
(Autore),
Uyttebrouck, Éric, 19..-...., conseiller pédagogique
(Autore),
Bennoun, Steve
(Autore),
Haeberli, Philippe, 19..-
(Autore),
Lison, Christelle, 19..-
(Autore),
Loisy, Catherine, 19..-...., auteure en psychologie
(Autore) |
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| Altri autori: |
Baillet, Dorothée
(Direttore editoriale),
Therriault, Geneviève
(Direttore editoriale),
Vincent, Valérie, 19..-...., pédagogue
(Direttore editoriale),
Mosconi, Nicole, 1942-2021
(Autore della postfazione, colophon, etc.) |
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| Natura: | Livre papier
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| Lingua: | Français |
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| Pubblicazione: |
Louvain-la-Neuve :
De Boeck supérieur
DL 2019.
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| Serie: | Perspectives en éducation & formation
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| Soggetti: | |
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| Nota: |
Autre contribution : Valérie Vincent (directeur de publication)
Autres contributions : Isabelle Collet, Céline Delcroix, Arnaud Dubois, Dominique Alvarez, Sylvie Fortier, Chantale Beaucher, Evi Belsack, Eric Uyttebrouck, Steve Bennoun, Philippe Haeberli, Christelle Lison, Catherine Loisy
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| Autres localisations: |
Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Rapport aux savoirs et formation des enseignants :, un dialogue nécessaire et fructueux |
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| Edition sous un autre format: | • Rapport au(x) savoir(s) et formation des enseignants, un dialogue nécessaire et fructueux, (sous la direction de ) Marie-France Carnus, Dorothée Baillet, Geneviève Therriault,... [et al.], 2019, Louvain-la-Neuve, De Boeck supérieur, Perspectives en éducation & formation, 978-2-8073-1893-9 |
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