De l’innovation à un modèle de dynamique innovationnelle en enseignement supérieur
Afin d’offrir des formations de qualité répondant aux attentes et aux besoins des futurs professionnels, plusieurs établissements d’enseignement supérieur choisissent de mettre en place des innovations pédagogiques ou curriculaires en formation initiale. Considérant cela, cet article a comme objecti...
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| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2014
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