L'acquisition du nombre
"Près d'un enfant sur cinq manifeste à l'égard des mathématiques un sentiment qui va d'une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques......
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Presses universitaires de France - Humensis
DL 2018.
|
| Edición: | 3e édition mise à jour. |
| Colección: | Que sais-je ?. Psy
n˚3941 |
| Materias: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'acquisition du nombre, par Michel Fayol, [3e édition mise à jour], Paris, Cairn, 2018, Que sais-je ?, 978-2-130-63003-6 |
| LEADER | 01762nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 676355 | ||
| 008 | 180409t20182018xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN225656256 | ||
| 020 | |a 9782130799894 (br.) : |c 9 EUR | ||
| 024 | |a 9782130799894 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 030 |z fre | ||
| 082 | |a 372.3 | ||
| 082 | |a 612 | ||
| 100 | 1 | |a Fayol, Michel, |d 1947- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'acquisition du nombre |c Michel Fayol. |
| 250 | |a 3e édition mise à jour. | ||
| 260 | |a Paris : |b Presses universitaires de France - Humensis, |c DL 2018. | ||
| 300 | |a 1 vol. (123 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 18 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Que sais-je ?. Psy |x 0768-0066 |v n˚3941 | |
| 504 | |a Bibliogr. p. [125]. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a "Près d'un enfant sur cinq manifeste à l'égard des mathématiques un sentiment qui va d'une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques... En s'appuyant sur les résultats les plus récents et grâce au récit des expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage nous invite à repenser la manière d'aborder la pédagogie du nombre." | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Aspect cognitif | ||
| 650 | |a Mathématiques, Difficultés en | ||
| 650 | |a Numération |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Nombre, Idée de |x chez l'enfant | ||
| 776 | 0 | |0 250761653 |t L'acquisition du nombre |f par Michel Fayol |e [3e édition mise à jour] |c Paris |n Cairn |d 2018 |s Que sais-je ? |z 978-2-130-63003-6 | |
| 997 | |0 676355 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 510.7 FAY | ||

