L'acquisition du nombre
"Près d'un enfant sur cinq manifeste à l'égard des mathématiques un sentiment qui va d'une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques......
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Presses universitaires de France
DL 2013.
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| Ausgabe: | 2e édition mise à jour. |
| Schriftenreihe: | Que sais-je ?
3941 |
| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Autre tirage : 2016 La 4e de couverture porte en plus : "Comment les maths viennent aux enfants?" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | L'acquisition du nombre :, comment les maths viennent aux enfants ? |
| Edition sous un autre format: | • L'acquisition du nombre, Michel Fayol, [2e édition mise à jour], 2013, Paris, Cairn, Que sais-je ? (En ligne), 978-2-13063-003-6 |
| Zusammenfassung: | "Près d'un enfant sur cinq manifeste à l'égard des mathématiques un sentiment qui va d'une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert des raisonnements mathématiques...En s'appuyant sur les résultats les plus récents [des recherches en psychologie cognitive et en neuropsychologie depuis une vingtaine d'années ] et grâce au récit des expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage nous invite à repenser la manière d'aborder la pédagogie du nombre." |
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| Beschreibung: | Autre tirage : 2016 La 4e de couverture porte en plus : "Comment les maths viennent aux enfants?" |
| Beschreibung: | 1 vol. (127 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 127. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782130625735 (br.) : |
| ISSN: | 0768-0066 |