Modèles pédagogiques. 2.
Ce numéro complétant le précédent examine les différentes conditions destinées à favoriser un engagement des élèves, de formation scientifique, dans des activités cognitives donnant une place à leur créativité en orientant celle-ci selon deux options : la construction et l'appropriation de savo...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রকাশিত: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 17, 1993 |
|---|---|
| বিন্যাস: | Article revue INSPE |
| বিষয়গুলি: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
অনুরূপ উপাদানগুলি
- La Construction du savoir scientifique passe par une suite de ruptures et de remodelages (Article revue INSPE)
- Comment conceptualiser la hauteur du soleil en tant qu'angle au cycle 3 ? (Article revue INSPE)
- Agir les sciences à l'école (2). (Article revue INSPE)
- Socrate au secours ! (Article revue INSPE)
- Entre théories du sujet et théories. Des conditions de possibilité du didactique : quel cognitif ? (Article revue INSPE)