Socrate au secours !
Alors que l'enseignement des sciences est particulièrement valorisé, il est pe-rçu comme une sphère de spécialité formelle, sans lien avec le développement d-'une véritable culture scientifique. Pour donner un sens nouveau à cet enseign-ement, il s'agit de réinventer le dialogue socra...
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| Veröffentlicht in: | Revue internationale d'éducation Sèvres, N 14, juin, 1997 ; p. 123-132 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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