Modèles pédagogiques. 2.
Ce numéro complétant le précédent examine les différentes conditions destinées à favoriser un engagement des élèves, de formation scientifique, dans des activités cognitives donnant une place à leur créativité en orientant celle-ci selon deux options : la construction et l'appropriation de savo...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 17, 1993 |
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| Médium: | Article revue INSPE |
| Témata: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Modèles pédagogiques. 2. |
| 504 | |a Bibliogr. | ||
| 520 | |a Ce numéro complétant le précédent examine les différentes conditions destinées à favoriser un engagement des élèves, de formation scientifique, dans des activités cognitives donnant une place à leur créativité en orientant celle-ci selon deux options : la construction et l'appropriation de savoirs et son insertion dans des activités d'apprentissage (réussite d'un projet). | ||
| 650 | |a démarche scientifique. enseignement scientifique. pédagogie cognitive. | ||
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