Effets d'un stage de formation en géométrie sur les pratiques d'enseignants de l'école primaire.
Analyse des écarts entre le projet du formateur et ce que fait effectivement l'enseignant formé de retour dans sa classe. Pour cela, à la suite d'un stage d formation continue en géométrie destiné à des enseignants de l'école primaire, analyse des partiques en classe de cinq enseignan...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | Recherches en didactique des mathématiques, N 61-62, vol. 21/1.2, 2001 ; p. 99-121 |
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| Rannpháirtithe: | |
| Formáid: | Article revue INSPE |
| Ábhair: | |
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| Achoimre: | Analyse des écarts entre le projet du formateur et ce que fait effectivement l'enseignant formé de retour dans sa classe. Pour cela, à la suite d'un stage d formation continue en géométrie destiné à des enseignants de l'école primaire, analyse des partiques en classe de cinq enseignants de retour dans leur classe. Il en ressort une grande diversité des effets des stages sur les pratiques. |
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| ISSN: | 02469367 0246-9367 |