Effets d'un stage de formation en géométrie sur les pratiques d'enseignants de l'école primaire.
Analyse des écarts entre le projet du formateur et ce que fait effectivement l'enseignant formé de retour dans sa classe. Pour cela, à la suite d'un stage d formation continue en géométrie destiné à des enseignants de l'école primaire, analyse des partiques en classe de cinq enseignan...
Enregistré dans:
| Dans: | Recherches en didactique des mathématiques, N 61-62, vol. 21/1.2, 2001 ; p. 99-121 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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