Les élevages pour questionner la relation à l’animal avec des élèves de maternelle

Yazar: Chalmeau, Raphaël, Lafitole, Monique, Mourgues, Sophie, Ramos Béato, Maéva, Bergamaschi, Gabrielle, Mortelecque, Lucile, Sales-Hitier, Dorothée
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/ree (2024)

Apprendre à enseigner en « classe intégrée » au sein d’un établissement scolaire régulier : des stagiaires genevois décrivent et commentent leur activité

Yazar: Delorme, Coralie
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L’engagement des enseignants dans des dispositifs pédagogiques : une traduction entre prise de risques et paris adjacents

Yazar: Magogeat, Quentin
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Ne plus avoir le temps, ou le risque de l’errance temporelle : considérations anthropologiques et éducatives

Yazar: Potier, Géraldine, Hétier, Renaud
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/ree (2024)

Rôle de la formation à la pratique réflexive selon les phases de carrière. Cas des enseignants tunisiens

Yazar: Tabka, Mezri, Soudani, Mohamed
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/ree (2024)

La forme scolaire : analyse d’un concept clé pour comprendre la difficile prise en compte de l’hétérogénéité des élèves à l’école primaire française

Yazar: Jouan, Sylvie
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Les défis posés par l’unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A) à la forme scolaire

Yazar: Rigoni, Isabelle
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L’école dans la forêt. L’exemple d’un projet pédagogique porté par une attention à l’expérience des enfants

Yazar: Delalande, Julie
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/ree (2024)

Quand un coenseignement interroge la forme scolaire au profit de l’éducation inclusive

Yazar: Tant, Maxime
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/ree (2024)

Quand l’inclusion inversée tend à bousculer la forme scolaire en école maternelle

Yazar: André, Amael, Bedoin, Diane
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/ree (2024)

Les écoles publiques alternatives du Québec : description écosystémique par croisement des expériences vécues d’anciens élèves et d’acteurs actuels

Yazar: Chaubet, Philippe, Bissonnette, François, Lachance, Vicky, Beauclair, Jasmin, Fadoul, Akâsha
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/ree (2024)

Dépasser la forme scolaire pour penser une nouvelle systémique d’apprentissage : de la variation à la rupture

Yazar: Lescouarch, Laurent
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/ree (2024)

Henri Louis Go & Frédérique-Marie Prot, Reconstruire l’école : péripéties de la forme scolaire d’éducation

Yazar: Seguy, Jean-Yves
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/ree (2024)

Jean-François Dupeyron, L’école des communs

Yazar: Lamarre, Jean-Marc
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/ree (2024)

Reconnaître, rencontrer, affronter l’URSS : 1924-1991

Yazar: Gonneau, Pierre, Kozovoï, Andreï
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/res (2024)

The politics of recognition: ukrainian struggles for support by the United States, 1917-1941

Yazar: Foglesong, David
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/res (2024)

Une politique d’influence stalinienne sur la défensive

Yazar: Shapovalova, Anna
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/res (2024)

La France et l’entrée de l’URSS à la Société des Nations

Yazar: Jeannesson, Stanislas
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/res (2024)

Construire la collaboration sportive franco-soviétique

Yazar: Dufraisse, Sylvain
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/res (2024)

Circulations musicales entre la France et l’URSS 1950-1980

Yazar: Filimonov, Dimitri
Yayımlandı: URI:https://journals.openedition.org/res (2024)