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141

L’éducation à la responsabilité à l’École française : obstacles et leviers à l’échelle institutionnelle

par Hagège, Hélène
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142

Points de vue des acteurs de la formation des enseignants de SVT sur le développement professionnel des professeurs débutants

par Lhoste, Yann, Schneeberger, Patricia
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143

Analyse d'un dispositif de recherche collaborative dans l'enseignement agricole

par Hervé, Nicolas, Gardiès, Cécile, Ducamp, Christine
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144

Quelle intégration des écrits de la recherche en didactique des sciences dans la formation des enseignants en Belgique francophone ?

par Daro, Sabine, Graftiau, Marie-Christine, Stouvenakers, Nadine, Hindryckx, Marie-Noëlle
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145

Ceci n’est pas une cellule souche. Du laboratoire au musée : le défi de la compréhension de la complexité biologique

par Tournay, Virginie, Leibing, Annette, Mahalatchimy, Aurélie, Mounet, Coralie, Saez, Guy
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146

L’utilisation et l’interprétation des représentations sémiotiques pour approcher des notions de stéréochimie : enquête qualitative

par Mangane Nsayi, Destin Judicaël
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147

Avis de parution

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148

Étude des liens entre affinités disciplinaire et didactique, et travail de l’enseignant : le cas d’un enseignant de physique-chimie en France

par Alturkmani, Mohammad Dames, Trouche, Luc, Morge, Ludovic
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149

Dialogue entre recherche en didactique des sciences et pratiques d’enseignement en contexte de formation

par Bécu-Robinault, Karine, Couture, Christine
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150

Connaissances professionnelles et travail documentaire des enseignants : une étude de cas en chimie au lycée

par Jameau, Alain
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151

Étudier les effets de formations sur les pratiques : réflexions sur les liens entre connaissances et pratiques

par Chesnais, Aurélie, Cross, David, Munier, Valérie
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152

L’enseignement de la masse à l’école élémentaire : pratiques d’une enseignante débutante en éducation prioritaire

par Molvinger, Karine, Chesnais, Aurélie, Munier, Valérie
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153

La diversité des pratiques scientifiques au travers de l’histoire de la dioptrique : expérimentation d’une innovation pédagogique en classe de seconde en Tunisie

par Slaïma, Mohamed, Maurines, Laurence
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154

L'appropriation du problème par des élèves en sciences expérimentales lors d'une « démarche d'investigation » : cas d'élèves français âgés de 14 ans

par Perron, Séverine, Boilevin, Jean-Marie
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155

Dispositif en ligne d’entraînement à la résolution de problèmes de physique

par Marique, Pierre-Xavier, Jacquet, Maud, Georges, François, Hoebeke, Maryse, Poumay, Marianne
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156

Connaissances professionnelles didactiques des enseignants de sciences : un thème de recherche encore récent dans les recherches francophones

par Kermen, Isabelle, Izquierdo-Aymerich, Mercè
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157

Vie, vivant et biodiversité

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158

Chercheurs en didactique, enseignants et formateurs : perspectives et collaborations

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159

Le sismographe mécanique : une image d'Épinal ? Construction d'une signification partagée d'un instrument et potentialités didactiques associées

par Santini, Jérôme, Sensevy, Gérard
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160

Outils d'aide à la problématisation : l'utilisation des caricatures autour du magmatisme des zones de subduction en terminale S

par Chalak, Hanaà
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