Connaissances professionnelles et travail documentaire des enseignants : une étude de cas en chimie au lycée
Cet article porte sur le thème des connaissances professionnelles mobilisées par les enseignants de physique-chimie lors de leur travail documentaire. Nous présentons une étude de cas concernant une professeure de lycée pendant la préparation d’un TP sur l’élément cuivre par démarche d’investigation...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/rdst, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
RDST
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |