Quelle intégration des écrits de la recherche en didactique des sciences dans la formation des enseignants en Belgique francophone ?
Une des priorités contemporaines en éducation scientifique est d’envisager une utilisation des acquis de la recherche en didactique des sciences pour la formation, afin que la recherche qui parle des pratiques d’enseignants parle également aux enseignants. Les formateurs d’enseignants ont, dans cett...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdst, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
RDST
2018
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |