Accompagner le projet d’orientation universitaire des étudiant·e·s en exil via une focalisation sur les genres discursifs

par Dejean, Charlotte, Boch, Françoise, Alexandre, Raphaëlle
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2026)

Stance in Contrast: A Corpus-Based Study of English and French Academic Writing

par Jadoulle, Pauline
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2026)

Une analyse des rapports possibles entre anthropologie et traduction à l’école, à travers des exemples en russe, en espagnol et en breton

par Le Hénaff, Carole, Sensevy, Gérard, Livinchik, Vasilisa, Fournier, Tony, Bouvier, Lucie, Moreau, Julie
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2026)

La diplomatie langagière des Moose ou la résilience devant la mort par les formules de salutations

par Kaboré, Barthélemy, Zoungrana, Moumouni
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2026)

La formation à l’écrit des étudiant·e·s universitaires en exil : enjeux et perspectives didactiques

Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2026)

Évaluation des compétences langagières en turc des élèves bilingues français-turc dans des classes EILE

par Sönmez L. Le Gac, Hülya, Akinci, Mehmet-Ali
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2025)

Les possessifs ou la complexité d’une catégorie. Perspectives linguistiques et didactiques

par Taous, Tatiana
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2025)

L’acquisition du placement de l’adjectif épithète en français L2 par les apprenants sinophones : la surgénéralisation du principe « court-avant-long » ?

par Xie, Zhanglin, Hemforth, Barbara
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2025)

L’adjectif dans des productions écrites françaises et italiennes de CE2 : influences scolaires et usage limité

par Mazziotti, Sara
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2025)

Représentations linguistiques du mooré des non‑Moose adultes de la ville de Ouagadougou

par Kafando, Wendnonga Gilbert
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2025)

L’adjectif appréhendé par les étudiant·e·s. Étude des « méthodes » déclarées pour résoudre les accords adjectivaux

par Schoenecker, Aurore, Dias-Chiaruttini, Ana, Moussi, Dalila
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2025)

Caroline Scheepers (dir.), Former à l’oral, former par l’oral dans le supérieur

par Aykurt-Buchwalter, Sülün
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2025)

Mylène Blasco (dir.), Langage, langue, parole dans la relation de soin

par Bideaux, Clémence
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2025)

Abdelhamid Belhadj Hacen et Mohamed Zakaria Ali‑Bencherif (dir.), Les familles de migrants algériens en France et leurs langues. Pratiques, représentations et transmissions

par Ballarín-Rosell, María
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2025)

Ecatarina Bulea Bronckart et Claudine Garcia-Debanc (dir.), L’étude du fonctionnement de la langue dans la discipline Français : quelles articulations ?

par Candau, Olivier-Serge
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2025)

Marie-Christine Fougerouse, Alain Kamber et Jean-Christophe Pellat (dir.), Grammaire du français. FLE C1‑C2 perfectionnement

par Fouillet, Raphaële
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2025)

Véronique Traverso et Nicolas Chambon (dir.), Raconter, relater, traduire : paroles de la migration

par Giorgis, Laëtitia
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2025)

L’adjectif, les adjectifs : regards linguistiques et didactiques

Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2025)

Maria Francesca Bonadonna, Didactique du lexique et corpus numériques pour le français L2 : des applications pour le commerce et le marketing digital

par Pirooz, Azadeh
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2025)

Bernard Cerquiglini, « La langue anglaise n’existe pas » : c’est du français mal prononcé

par Sorba, Julie
Dans: URI:https://journals.openedition.org/lidil (2025)