Un outil pour la réussite académique des étudiants en exil : réflexions sur l’amélioration d’un portfolio pour l’immersion universitaire
Dans cet article nous analysons, via un portfolio, un programme d’immersion universitaire destiné aux étudiant·es en exil. L’approche adoptée est holistique (comme en français sur objectifs universitaires), adaptée à des publics aux parcours divers. Le DU Passerelle de l’USN, pour des étudiant·es de...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Lidil
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |