Christiane Morinet, De l’audible au lisible. Le « parlé », obstacle à l’acquisition de l’écrit ?
L’autrice de l’ouvrage, Christiane Morinet est spécialisée en didactique de l’écrit, linguistique de l’énonciation et des processus d’acquisition langagière. Elle étudie les inégalités liées au passage de l’oral à l’écrit auprès de lycéens et de jeunes étudiants. Dans De l’audible au lisible (2023)...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lidil
2025
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |