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  1. 301
    Quelle offre territoriale de remédiation au décrochage scolaire ?
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  2. 302
    Mésalliance éducative : l’exemple d’un partenariat territorialisé de lutte contre le décrochage scolaire
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  3. 303
    Quel rôle pour le marché du travail local sur le risque de décrochage scolaire ?
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    Bibliographie
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  6. 306
    Public, privé et éducation prioritaire : une analyse comparative de la mixité sociale à l’école
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  7. 307
    Le dialogue social territorial à l’aune des contrats d’objectifs emploi-formation
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  8. 308
    Présentation de l’ouvrage de A. Dupray et E. Quenson, Sept ans de vie professionnelle des jeunes : entre opportunités et contraintes
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  9. 309
    Présentation de l’ouvrage de L.-M. Barnier, J.-C. Canu & F. Vergne, La fabrique de l’employabilité. Quelle alternative à la formation professionnelle néolibérale ?
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  10. 310
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  11. 311
    Répondre aux besoins des diplômés de l’enseignement professionnel allemand : vers une perméabilité institutionnelle ?
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    Postface
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  13. 313
    Edito
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  14. 314
    Introduction
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  15. 315
    Former des apprentis en entreprise : un enjeu de responsabilité sociale ?
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  16. 316
    Le/la formateur·rice : une position fragile. Étude de cas de grandes et moyennes entreprises, en Allemagne
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  17. 317
    Les compétences sociales dans la formation par apprentissage en Allemagne : l’enseignement professionnel fondé sur les compétences
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  18. 318
    L’apprentissage, un meilleur « rendement » professionnel en France qu’en Allemagne
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  19. 319
    L’apprentissage transfrontalier France/Allemagne, à l’aune de l’action publique locale alsacienne
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