Public, privé et éducation prioritaire : une analyse comparative de la mixité sociale à l’école

Public, privé et éducation prioritaire : une analyse comparative de la mixité sociale à l’école

Sur la base d’indices de ségrégation portant sur la période 2004-2014, nous analysons le degré de mixité sociale des collèges appartenant aux secteurs privé, public hors ZEP (zone d’éducation prioritaire) et ZEP. Le secteur privé est légèrement surreprésenté parmi les établissements les plus « mixte...

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:URI:https://journals.openedition.org/formationemploi,
Auteurs principaux: Courtioux, Pierre, Maury, Tristan-Pierre
Formato: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicado: Formation emploi 2019
Sujets:
inégalité sociale
origine sociale
ZEP - zone d’éducation prioritaire
politique de l’éducation
collège
enseignement public
enseignement prive
social inequality
education policy
social origin
priority education zone
private education
state education
lower secondary school
desigualdad social
origen social
política de la educación
enseñanza privada
enseñanza pública
zona de educación prioritaria
centro de enseñanza secundaria
Bildungspolitik
soziale Herkunft
Prioritäres Bildungsgebiet
Privates Bildungswesen
sociale Ungleichheit
Öffentliches Bildungswesen
Schule der Sekundarstufe
Acceso en liña:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/formationemploi.6703
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/formationemploi/6703

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