Résultat(s) 161 - 180 résultats de 418 pour la requête '"URI:https://journals.openedition.org/cres"', Temps de recherche: 4,09s Affiner les résultats
  1. 161
    Savoir donner : les enjeux d’une définition scolaire de la philanthropie dans les pensionnats internationaux de Suisse romande
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    Internationalisation des élites académiques suisses au XXe siècle : convergences et contrastes
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  3. 163
    L’internationalisation des “savoirs” des affaires. Les Business Schools françaises comme voies d’accès aux élites mexicaines ?
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  4. 164
    Les savoirs du poncho et de la cravate. Formations politiques et émergence des leaders indigènes en Bolivie
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  5. 165
    Les diplômés en langue arabe au sein de l’élite sénégalaise : du symbolique à l’académique
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  6. 166
    Des laboratoires de recherche au Gouvernement : mobilisation des savoirs académiques et accès au statut d’élite politico-administrative en Russie des années 1990
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    Les écoles de journalisme face à l’expansion du marché. Stratégies d’internationalisation et transformations des curricula
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  8. 168
    Penser l’école à travers le sport (et vice versa). Engagements sportifs et stratégies scolaires des jeunes pongistes chinois
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  9. 169
    L’éducation des adultes dans les universités en France. Une mission hétérodoxe  ?
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  10. 170
    Aumône et mendicité : un autre regard sur la question des talibé au Sénégal
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    Élites et savoirs
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  12. 172
    Introduction : Élites au Nord, élites au Sud : des savoirs en concurrence  ?
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  13. 173
    Higher Education and Social Transformation in South Africa Since the Fall of Apartheid
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  14. 174
    L’université et les universitaires dans les mutations politiques et éducatives au Cameroun
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  15. 175
    La presse catholique et l’éducation : les représentations contrastées de l’école et de la jeunesse en Côte-d’Ivoire (Djéliba et La Nouvelle, 1974 – 2000)
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  16. 176
    Réformes éducatives et légitimation politique au Kenya
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  17. 177
    Réformer les lycées français de l’extérieur
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  18. 178
    Détenteurs et voleurs du savoir
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  19. 179
    La “professionnalisation” des formations universitaires en France
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  20. 180
    Jugements étudiants sur l’intérêt des études : quelques enseignements tirés d’une comparaison internationale
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