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  1. 261
    Développement du concept de vie à propos des animaux et des plantes.
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  2. 262
    Recherche sur le syntagme nominal adjectival
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  3. 263
    Les Activités quotidiennes des enfants d'une tribu Kanak
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  4. 264
    L' Imitation précoce.
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  5. 265
    Le Bilan sensori-moteur de l'enfant.
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  6. 266
    Hommages à René Zazzo.
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  7. 267
    Le Contrôle psychologique et l'évaluation de soi de l'enfance à l'adolescence
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  8. 268
    Pratiques éducatives, comportements éducatifs
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  9. 269
    Une Méthode d'analyse des interactions cognitives dans l'environnement proximal du jeune enfant
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  10. 270
    Adaptation sociale et compétences sociocognitives chez l'enfant de 4-5 ans
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  11. 271
    Ecole ou crèche pour les enfants de 2-3 ans ?
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    Interactions de tutelle paternelle et maternelle avec le jeune enfant
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    Les Performances attentionnelles chez les jumeaux
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    Régulation interpersonnelle de la communication verbale chez les enfants de 8-9 ans
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  15. 275
    Sémantique et entrée dans l'écrit
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  16. 276
    L' Odorat chez l'enfant
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  17. 277
    Etayage maternel de l'attention dans une situation de lecture à des enfants de 1 à 3 ans Construction des marqueurs temporels de l'action chez l'enfant de 2 à 4 ans Représentations chez le lecteur novice ou expert : perspective componentielle.
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    Henri Wallon dans l'histoire de la psychologie
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  19. 279
    Les Représentations chez le lecteur novice ou expert
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  20. 280
    Le père et le jeune enfant
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