Le dire, s'exposer.... ou se taire. Paroles d’enseignant-e-s travaillant sur l’égalité des sexes
Cet article porte sur une situation particulière : celle des enseignant-e-s d’école primaire qui prennent en compte dans leur classe la question de l’égalité des sexes. Il s’intéresse plus précisément à la manière dont ces dernier-ère-s perçoivent leur situation au sein des équipes enseignantes. Ces...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/trema, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Tréma
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |