L’évaluation de l’école par les standards internationaux
Les standards internationaux envahissent le monde de l’école : au niveau des discours d’abord, au niveau des prescriptions ensuite, puis au niveau des évaluations. L’article s’arrête d’abord sur le concept de standard qui est loin d’être univoque selon les cultures, tant sur le plan de la significat...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2011
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 總結: | Les standards internationaux envahissent le monde de l’école : au niveau des discours d’abord, au niveau des prescriptions ensuite, puis au niveau des évaluations. L’article s’arrête d’abord sur le concept de standard qui est loin d’être univoque selon les cultures, tant sur le plan de la signification que des connotations. Il pose ensuite la question du choix des standards et de la cohérence entre les standards proclamés et les évaluations externes qui envahissent le quotidien de l’école. |
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