Répondre aux crises ou transformer l’avenir ? Le dilemme au cœur des politiques éducatives
Trois récits, correspondant à des logiques distinctes, ont structuré les débats éducatifs depuis 2015 : la logique d’urgence et le récit de la résilience, la logique technosolutionniste et le récit des futurs éducatifs numériques, et enfin la logique de transformation et le récit de la réimagination...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
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Revue internationale d'éducation de Sèvres
2026
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