L’école à l’épreuve des conflits de vérités

Dans un monde où la circulation de l’information rend son évaluation de plus en plus complexe, avec des phénomènes de surinformation, de désinformation, de mésinformation et de « vérités alternatives », que peut faire l’école pour que les élèves puissent trouver des repères ? Quelles éducations aux...

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Xuất bản năm:URI:https://journals.openedition.org/ries,
Những tác giả chính: Lehmans, Anne, Parayre, Séverine
Định dạng: Article ou chapitre numérique
Ngôn ngữ:Français
Được phát hành: Revue internationale d'éducation de Sèvres 2026
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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collection OpenEdition Journal
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Lehmans, Anne
Parayre, Séverine
L’école à l’épreuve des conflits de vérités
description Dans un monde où la circulation de l’information rend son évaluation de plus en plus complexe, avec des phénomènes de surinformation, de désinformation, de mésinformation et de « vérités alternatives », que peut faire l’école pour que les élèves puissent trouver des repères ? Quelles éducations aux médias peuvent être envisagées pour développer l’esprit critique ? L’article décrit les contextes dans lesquels se développe l’incertitude, puis propose une réflexion sur l’apprentissage de l’esprit critique dans de tels contextes. À partir des études de cas présentées au colloque international « Éduquer dans un monde incertain : un enjeu mondial » et d’autres expériences du terrain scolaire, il propose des pistes tout en considérant les limites d’une éducation aux médias et à l’esprit critique dans les systèmes éducatifs contemporains.
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