Entre ancien monde et monde nouveau : l’école moderne comme pivot du vivre-ensemble
On voit mal comment le projet moderne d’école pourrait être remplacé sans que cela constitue une régression sociale et culturelle. Il faut donc continuer à promouvoir une approche scientifique et culturelle des savoirs, critique des dogmatismes et de leurs bras autoritaires, et soumise à des process...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2026
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |